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接受蒙特梭利教育的孩子,为什么能力这么强
尊重孩子正在进行的所有合理的活动，并试着了解，是我们教育方法中最首要的原则。
观察过蒙氏幼儿园的家长都知道，大多蒙氏园都走极简风格，没有各种装饰，教室也是清一色的木制品，偶尔可见各种绿色植物点缀。
走进蒙氏班，会发现孩子们很安静，教室里没有吵闹的声音，孩子们大多时间都在安静的“摆弄”手中的教具，每个孩子都很有秩序的专注于眼前的工作。
对此很多家长都不懂蒙氏教育的精髓，便在于这是一种最懂孩子的教育法，无论是环境的创设，还是教育的方法，都是以孩子为中心，巧妙的通过有准备的环境，因材施教，抓住孩子的敏感期进行启蒙教育。
孩子不是为上学做准备，而是为适应未来社会而做准备。在教育教学中，我们的最终目标是使幼儿成为一个社会人，使幼儿自然的学会学习、学会社交、学会创造、学会生活。
接下来，让我们一起来看一看希望之星蒙氏园的孩子都拥有什么样的能力吧！
一、独立思考的能力
一个孩子能否成才，最关键的在于，是否具有进行有效思考的能力。
纵观世界上那些有杰出贡献的人，他们都有一个共同点，那就是善于思考。
但是，让人心痛的是，现在很多孩子，失去了思考的能力。电子信息发展越来越快，这就造成了，越来越多的孩子，在学习上产生了严重的依赖性。
独立思考的能力正需要从幼年开始培养，不论是日常生活，还是学习习惯养成，家长和老师都应有目的的引导孩子独自寻找答案，而不是马上给予标准答案。
在一个问题中，让孩子知晓标准答案的意义并不大，重要的是，孩子是否进行了有效的独立思考。
因为，良好的思考习惯，能激发孩子潜在的智能，这是他今后闯荡世界最为重要的资本。
二、良好的语言表达力
好好说话，是用爱的语言表达，而真正地学会说话，就是学会掌握一种直达人心的力量，最能体现人的情商和修养。
培养孩子的语言表达能力，需要注意：
1、要教孩子尽可能把信息完整地表达出来，让别人明白意思。
2、自我介绍和回答问题是最好的训练方法。与孩子说话时最好不要用方言，否则他们的普通话会变得不伦不类。
3、不用“懒”、“笨”、“冷漠”这样的字眼来形容别人，尽量做到“用事实说话，不带任何评价”。
三、良好的专注力，提高做事效率
现在的社会，瞬息万变，这就要求人们要具有做事高效的能力，只要这样，才能适应快节奏的世界。
一个人如果做事磨蹭拖拉，马马虎虎，那么，他终会被高效的人超越、淘汰。试想，如果一个人总能在相同的时间内，比另一个人做更多的事，谁会更成功一些呢？
但是，孩子做事低效的问题，却实实在在困扰着很多老师、家长：总是边玩边写作业，半个小时就能写完，总是拖到一两个小时；总是丢三落四，不是找不到这个，就是找不到那个。
如果这种状况不加以纠正，其带来的负面影响，将会在未来严重限制孩子的发展。
四、极强的适应能力、应变能力
只有随时调整自己，才能使自己始终处于主动地位。
应变能力是考验孩子在遇到陌生环境或是事情的时候，是否还能够从容地应对。
简言之，培养孩子的应变能力，培养的是各方面的综合素质。
当孩子具备了生活自理能力、心理调适能力、人际交往能力、沟通合作能力、自制能力等，适应能力应变能力自然就很强了。
五、具备抗压、舒压能力
抗压能力并不意味着承受心理压力。
很多父母认为越是学习不好的孩子，就越应该给他压力。极少父母知道持续过大的压力对孩子是一种沉重的精神负担。
因为，不是每个孩子都能有很强大的抗压能力的。承受压力往往非常痛苦，过大压力会引起烦恼、焦虑、愤怒、悲伤、嫉妒、冷漠、暴躁等不良心理，甚至失眠、头痛、恶心、抑郁。
所以，提高孩子的抗压能力，不如教会他们如何纾解压力。
告诉孩子：当他感觉焦虑的时候，一定要释放内心的压力，找个僻静的地方，对远方呐喊。
运动锻炼是最好的解压方式，如网球、羽毛球、足球、篮球等球类运动最适合卸下内心的愤怒。
六、自我形象管理与审美力
一个有良好自我形象的孩子常常感觉自己是受到欢迎的，因为他们充满自信，能积极大胆地做事。自我形象差的孩子常常感觉自己不令人满意、自卑胆怯、怕做错事。
自我形象一旦形成，不易改变。其最直观的反馈是在别人眼里的形象好坏。
怎么样？有没有很吸引你呢？
亲爱的家长们，闲暇时刻我们可以坐下思考：我们要培养什么样的孩子。
只有这一点想明白了，才能为孩子选择合适的教育方法。蒙特梭利教育不仅适合孩子去学习，更适合每一个家长去了解哦！
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蒙氏园邓老师李老师